师范大学怎么样？
师范院校培养的是教师吗？
很多人以为师范和教师是同义词，但其实师范不等于教师。“师范教育是为了造就师资，而不是为了培养教师，但也不等于不培养教师。”黄志斌说，师范院校培养的是教师，但不是每个师范生将来都做教师。
师范院校可授学位不授师范
从专业划分来看，师范院校专业大致可分为两类：一类是传统的师范类(授教育学学位)专业;另一类是非师范类(授经济学学位或理学学位及工学学位)专业，即近几年比较流行的非师范专业。前者要求毕业时须获得相应学科教师资格证书，后者则不作要求。
非师范类毕业生也可成为教师。非师范类毕业生要想获得教师资格证，有两种途径，一条是可以向教育行政部门申请认定教师资格证，另一条是能够参加师范类毕业生就业资格审查。“不过，要想成为公立学校教师，非师范类专业毕业生还得通过教师招聘考试。”
师范≠非师范？院校属性是标准
按照国家标准，高等教育教学分为专科、本科、硕士、博士。“现在有很多院校说自己是师范院校，但是它的属性只属于专科、本科，或者仅仅是培养本科生的，这样的院校只能叫师范高等专科学校或师范本科院校，还不能叫纯粹的师范院校。”黄志斌建议，“真正的师范院校要培养专科的师范生、本科的师范生、硕士的师范生、博士的师范生”。
“师范”院校也有本科和专科之分，专科层次的师范院校叫师范高等专科学校，本科层次的师范院校叫师范学院、师范大学和综合性大学。在专科层面可以叫做“师范”，但在本科层面，如果培养专业属于综合类，就不能叫师范院校。
“一些师范院校将专业设置为非师范类专业，这不能一概而论说是不对。一些非师范专业，特别是师范院校里面一些有特色的理科专业，如果设置得好，可以带动其他学科的发展，成为学校的王牌专业。”同时，黄志斌也表示，非师范专业不能搞“大杂烩”，什么专业都往里面放，这样就会使学校变成不伦不类、名不符实的专业性综合大学。