中学教师好考吗？
作为一名在东北老工业基地小县城教了两年书的初中班主任，我对此有切身感受。 先说结论：要想轻松愉快地考进初中学校当个老师，难度相当于高考考进211；要想进入重点初中、重点高中，那可比985还难。 为什么这样说呢？且听我慢慢道来！ 以我们县为例，每年参加教招考试人数大概六七百，录取人数不到一百，其中还包含了各种师范院校、二本大学、其他专业的毕业生（物理、化学、体育、艺术、计算机等等都有），他们当中很多人本来就是当地户籍，毕业后愿意回家任教。这样算下来，其实真正外省的师范生能占到的岗位名额也就十分之一。
如果你也是师范类专业，又是本省人，那么恭喜你了，你的竞争对手只剩下本地报考同一学科的考生，你们之间竞争。但是！注意，这些考生里有很多是“有门路”的——他们本身就在当地教育部门就业，或是父母亲友就是学校领导或者教育局干部，这样的条件下再复习一年备考教师考试可以说是轻而易举，并且他们本身就有基础，学起来也很快，往往能考上更好学校的研究生进一步深造。
而我作为外地考生又刚好专业对口，我又是全职准备考教师编，每天看教材网课做题，一遍不行就两遍，可最终成绩下来只比人家多了一分，而人家那是“有门路”的考生中分数最低的一个…… 这还不算完，更糟心的是接下来面试——我被安排到了第一天最后一个。前面一天三十多个考生已经都说完了，我的面试题目就是结合一个案例说说对中小学师德的理解。本来这题目挺简单，但是我发现我进教室前考官们还在讨论我的上一个考场还没结束，于是我就听了一大堆关于中小学师德的例子，足足六七个吧。
等我考完出来另一个考区的同学都已经开始抽题了。 就这样，我多花了别人一倍的时间来准备这个问答，然而结果却可能还不及那些“有门路”的同学。因为第二天我看到公示成绩的时候发现我的分数竟然还不到那些“有门路”考生的平均分…… 后来打听才知道，我报考的那个学科总共就录了三个，而我所在的考区竟然只有一个幸运儿上岸…… 写到这儿你还会觉得中学教师好考么？