小学多媒体课件大赛？
昨天从市里回来，听同事说，市里举办了一次小学多媒体课件大赛，我很是心动，毕竟这是我第一次参加市里的评比活动，而且是学校唯一一个参赛的老师，压力还是蛮大的。但是，兴奋之余，我的心情却逐渐低落下来。
一、参赛前的盲目自信
当我拿到竞赛通知的那一刻，我的心情很是兴奋，毕竟能有机会参加市区级比赛，是每一个教师梦寐以求的。但是，当我认真的研读文件后，我的心情却逐渐低落了下来。文件中指出：“本次比赛不分小学和高中的各年级学科。”我看了信息后，陷入了沉思，平时我对网络技术是一窍不通，更从来没有想过要学习这方面的知识。接到通知的那刻，我只知道要参赛就要做课件，其他什么都不知道。怎么办？硬着头皮上吧！当时，我的心里只有四个字：置之死地。
第二天，我便上网购买了关于制作多媒体课件的书。那时，我的心中还有一丝底气。当我将书拿在手时，我便开始钻研了。没看过书，我的心中更是没谱了。书上的术语让我愈发觉得自己是个门外汉。书中还有几个专业词组我甚至没有听说过。
二、参赛过程中的困难重重
后来，我又上网找了许许多多的范例。当我看到旁人制作的精美课件时，尽管他们中有不少人使用的都是现成的素材，但无论从设计思路，还是画面表现上，我都自叹不如。而且，我自己制作起来也比较吃力。我想，如果是专家来看我的作品会怎样呢？经过多次修改，我的课件还是达不到让自己满意的程度。作品也频频遭雷同。记得在参赛前两天，市教科所的李老师来我们学校参赛，当我看到她的作品时，我吓了一跳。她制作的课件与我们学校的几乎一样，除了画面上的人物不同，其它没有任何区别。如果她的作品获奖了，那我该怎么办呢？尽管我的课件做了多次修改，但雷同现象还是屡屡出现。我就像是被抛在了半路上，一筹莫展。
三、参赛结果让我心灰意冷
大赛时，我按照事先的估计，从展示效果上看，我的作品算是比较理想的。但是，结果却难以忘怀。结果出来后，我竟然没有得到一个三等奖。我的心情一下子跌落到了谷底。虽然，我没有得到名次，但是，我对自己的作品还是颇有信心的。可这样的结果，让我心情复杂。
后来，在听同事谈起市里那次多媒体课件比赛时，我才了解到一些真相。原来，参赛的教师很多，他们大多都是专业人士。他们制作的多媒体课件制作精美，创意独到。而我又是一个零基础的“门外汉”。所以，比赛时，我几乎是处于劣势。
这次多媒体课件比赛让我受益非浅。尽管，我未能获奖，但是，我通过努力付出了，我学到了不少关于多媒体课件的知识，即使没有获奖，但我对自己的多媒体课件技术也已有了相当程度的了解。