幼儿园多元评价？
幼儿园多元评价是一个涉及到幼儿多方面发展情况的评估体系。它的目的是为了了解幼儿的个性化发展，包括社交技能、情感、认知、操行、学习能力等方面，以便为幼儿提供适合的教育和照顾。多元的评价体系注重发现每个孩子的长处，尊重孩子的成长速度，以及适应性个性化的教育方法。
在园多元评价主要包括以下几方面：
1. 学习兴趣和能力：通过互动和观察，了解孩子的学习兴趣，主要在语言、数学、科学、艺术、运动等方面的吸水和掌握速度。
2. 社交技能：观察孩子如何与其他儿童和教师互动，是否能合作，善于解决问题，以及是否尊重他人。
3. 情感发展：关注孩子的情感稳定与否，能否很好地控制情绪，以及是否关心他人。
4. 操行和习惯：评估孩子的道德和行为习惯，包括日常生活细节，如饮食、睡眠、个人卫生等。
5. 创造力、想象力和解决能力：孩子在解决问题、创新思维、创新实践等方面的发挥。
6. 其他特殊技能：如残疾儿童的教育和康复，以及培养特殊兴趣和才能等措施的实施情况。
幼儿园多元评价目标是全面反映一个儿童在多方面的情况，使年幼的孩子在接受教育时，能够个性化受教育，最大程度地实现他们的潜能。