学校通报怎么写？
我大学期间，给校领导写过两次通报，一次是表扬，一次是批评，虽然内容都不长，但都花了我好多脑筋，因为写的很认真。 第一次写通报时，我刚上大学第一年，学校组织师生去云南大理游学，在路上有一位老师看到了学生手册，就翻到“学生违纪处理办法”那页问其他同学是否看清楚手册内容并签字了，有同学表示没看，老师就说那好，等回到学校后她再一一核对。当时我心里一阵窃喜，觉得这个老师的做法真是愚蠢至极，想不出什么好办法来应对。于是回到学校后我就写了份长一点的解答。
主要说明了学校制度制定的必要性（当时学生普遍对制度不了解），解释了为什么有些规定看起来不太合理的地方（例如不能带手机进入校园）的背后原由，还列举了学校里常见的违反纪律的情况以及处理方法，最后提出建议，希望学校能够进一步细化规章制度，多开展相关教育。
第二次写通报是在第二年，我担任年级班长，有一次周末晚上10点前，有6个同学没有请假也没有参加晚自习而擅自离校在外通宵，星期天早上才回校。按照学校规定，连续两次未经请假外出的，给予记过处分，由于是初犯且认错态度较好，可先给予警告处分，记入档案。但由于次数和情节较严重，还是得写份长一点的通报。
我在写这份通报的时候，特别注意了用语的分寸，力求把情况交待清楚，把处罚理由表述充分，同时让违规的同学认识到错误并且知道如何改正。
其实不管是表扬还是批评，要想把通报写出彩其实非常难，需要花很多心思。既要让受表扬或批评的同学心服口服，又要让看到通报的人产生良好的印象分。
因此我给我的学生们强调，一篇好的通报需要具备这样几点：事实清晰、证据充分、原因明晰、处理恰当、反省深刻、改进明确。