幼儿园环境特点是什么意思？
内容：如何解读幼儿园环境特点？
1、幼儿园环境是幼儿的第三位老师 ，强调幼儿园大环境对幼儿发展的影响，要求幼儿园的周边环境安全、干净、美观。还要考虑到不同季节植物对幼儿的影响，做到绿化、美化、净化 ，为孩子的健康形成良好的熏陶。同时，幼儿活动区域有相对独立的环境中，各个区域又是相连的。这样的布局既有利于孩子活动，又有利于管理 。同时，各个区域又各具功能，形成一个有机的整体。这样的环境让幼儿生活在丰富的物质环境中 ，同时又可以收到潜移默化的影响。
2、幼儿园环境有教育作用 。第一，幼儿园的环境要有教育和一定的教育作用，这就要求幼儿园的环境有目的性，要符合教育幼儿这一根本的目的。第二，幼儿园的环境要符合幼儿年龄 特点，要根据幼儿的年龄和心理发展特点来选择环境创设的内容，还要考虑幼儿好动、好玩、好奇易私下的年龄特点，创制定环境时必须考虑这方面 的问题，否则创设的环境再好，也是不实用的。同时，幼儿园的环境设制不要千篇一律，要因园、因班而异，体现“儿童化”的要求。要适合孩子的年龄特点，符合幼儿的心理和生理发展特点。
3、幼儿园环境要有弹性 所谓弹性主要是针对幼儿园的空间而言，即幼儿园的空间分布是否合理，有无充分利用空余空间，如有空余空间有无有效利用，使幼儿园的每个角落都能发挥使用效益。特别是大中型玩具更有弹性，能适合不同年龄幼儿的使用，真正实现一物多玩，使幼儿玩得开心，玩得有用。同时幼儿园环境设置中还应该考虑到幼儿的接受能力，使幼儿园的环境具有灵活性。
幼儿在幼儿园环境中的特点主要体现在以下几个方面：
幼儿年龄小、缺乏生活经验、对什么事情都充满了好奇心和想像力，他们的思维方式以具体形象为主，抽象思维没有得到发展，他们的语言表达能力较弱，对生活活动的自理能力和自我管理能力较差。
根据以上特点，在幼儿园环境创设方面应从以下几个方面入手：
1、环境设计既要适合幼儿观赏，又要适宜幼儿使用。如在墙壁上贴一些适合幼儿年龄特点的绘画、照片或幼儿作品，在窗户上安装适合幼儿身高条件的纱窗，在地上铺上安全可靠的地毯，在屋角设玩具角放置适合幼儿月龄阶段的玩具，设置高低不等的大椅子并排队放在墙角，让孩子学会坐整齐不吃扶桌子，以及大人坐的椅子并排放在门口，以防孩子跑过去摔跟头等等。
2、设置适宜幼儿攀爬的年龄稍大些的体育活动器材，以及在幼儿园四周种上花草树木，设置小型园艺景观，设立自然角等等。
以上是幼儿园环境创设需考虑的问题。